为进一步提高我校“高效复习课堂”，促进复习课堂教学模式改革，打造精品复习课堂；激励广大教师不断投身于复习课堂教学实践，促进教师的专业成长，切实提高复习课堂教学的针对性和高效性，4月23日，济南协和双语实验学校初中部举行复习课展示活动。

高丽娜老师执教的《浮力》复习课，通过实验方法得出阿基米德原理，再运用演绎方法分析浮力产生的原因和影响浮力大小的两个因素以及浮力的四种计算方法。高老师通过创设情境激发学生学习兴趣，通过活动探究构建知识体系，通过学生自主学习小组合作交流等方式提高学生的学习能力。

鲁龙伟老师执教《why do you like pandas ?》复习课，课堂用语幽默富有激情，很快把学生引入到学习状态中。第一部分运用why do/don’t you like …?Because they are…句式讨论动物及喜好。第二部分就目标语言进行运用，以学生们去动物园对动物进行讨论的情景交际展开，达到学以致用。第三部分讨论濒临灭绝的野生动物，让学生真切感受动物的处境，以此产生保护动物的意识。No trading , no killing. They can protect animals from themselves.鲁教师充分发挥课堂教学中学生的中体地位，通过小组、互学、促学等方式展开课堂教学情境设置，让学生在“玩”中高效学习。

信明月老师执教《分式与分式方程》复习课，这是一节讲练结合凸显学生主体的复习课。信老师首先根据数学考试说明分析了分式方程及一元一次方程的解法及其应用在考试中的分值，充分调动了课堂气氛。信老师还将本课基础题的训练与考点归纳、梳理进行整合，并让学生在小组合作探究中思维能力得到提升。

胡永风老师执教《卖油翁》复习课，从第三单元小人物的故事为切入点引出新课，让学生从复习中获得新知，激发学生获得新知的渴望，课堂第一环节，胡老师对学生的学案进行了反馈，对学生共性困惑进行了一一的指导，并从学生困惑中引出本节课的学习目标，通过小组合作的方式对本课出现的文言实词和虚词的用法进行了巩固。最后胡老师又带领学生分析课标组织学生自行命制试题，让学生把学到的知识内化到心中，通过自行命制试题的方式展示出来，让课堂变得生动有趣，充分调动学生的积极性，也让本节课达到了极致。

邓桂婷老师执教《青春的证明》复习课，邓老师围绕温故而知新、小试牛刀、直击中考等环节，让学生掌握知识要点和概念的基础上，通过练习的方式不断巩固本节课内容。邓老师还将政治教学中的立德树人思想渗透整个教学过程，使学生在学习和生活中要自信自强。

展示课结束后，校领导和备课组成员集中评课。在肯定优点、亮点的同时，从专业提升的角度分析存在的问题，指出努力方向和改进策略。

此次展示课活动，不仅展示我校青年教师个人风采和专业素养，而且助推了教师的专业成长和技能提升，为学校发展高品质教育赋能，让每一位教师在快乐中同心、同行、同乐。